“EL APROVECHAMIENTO DE LA INFORMACIÒN TRANSMITIDA ORALMENTE”

¿POR QUÉ ELEGÍ ESTE CAMPO? Porque la información que esta mas a nuestro alcance es la oral, ya que la encontramos en los medios de comunicación, como son; el radio y la televisión, estos medios son los que presentan una mayor demanda ante la sociedad, sobre todo en los niños, ya que muestran entretenimiento para los niños, de esta manera si no sabemos comprender lo esencial de una exposición oral no entenderemos nada, el programa se nos mostrara tedioso y quizá no vuélvamos a ver o escuchar este programa, y nos estaremos perdiendo de una gran información, pero si entendemos de que es de lo que se esta tratando, tendremos el interés por saber más acerca de este tema, nos comenzaremos a hacer preguntas y al resolverlas entenderemos con mayor precisión lo antes visto. Así mismo a los niños se les va formando el habito de aprender a escuchar, y posteriormente se les facilitara el comprender lo expuesto oralmente. ¿POR QUÉ ESCOGÍ ESTE TIPO DE REDACCIÓN? Por que se me hizo más sencillo, que contestar preguntas como las de; quien, qué, por qué, dónde, cuándo, etc. o seguir el esquema de una historia de intriga. ya que al seguir esto lleva una secuencia que desde mi punto de vista es más difícil llevarla a cabo. Queridos colegas, la realización de los deberes del campo I “el aprovechamiento de la información transmitida oralmente” cumplen un rol esencial en la formación de los estudiantes. Ya que la información proviene de fuentes orales, como son los maestros, conferencistas, etc. De las directrices educativas, que tienen un sentido de progreso para los estudiantes. Por otra parte la complejidad de los estudios de toda la comunidad escolar ayuda a la preparación del alumnado, para que aproveche la información que se les da de manera oral, que les beneficiara para un mejor futuro. Así mismo la comprensión del contenido central de una clase o exposición oral, con el apoyo de estrategias para la identificación de las ideas centrales, el constante aumento de entendimiento, facilita al alumno su interés por la educación y la temática tratada en estas exposiciones orales. Esto lleva a que tenga una participación en general en el sistema educativo y un alto nivel de aprendizaje. A pesar de todo no olvidemos que el registro de la información es fundamental en una exposición, por lo que las notas y apuntes son esenciales de una clase y conferencia o exposición, la consulta de más bibliografías facilita aún más la completa comprensión y ofrece una mejora interesante para el auditorio de una manera atractiva. De la misma manera, el seguimiento de las argumentaciones expuestas en una conferencia o en un debate, cumplen deberes importantes en la determinación de el aprovechamiento académico de la comunidad escolar. La constante practica de registrar información en nuestro cuaderno y llevar un seguimiento de las argumentaciones en nuestra vida cotidiana, nos ayuda a la detección de las incongruencias, contradicciones y afirmaciones no fundamentales en exposiciones orales, esto nos beneficia y nos da una garantía de que ocuparemos únicamente lo que para nosotros sea lo más significativo y rechazaremos lo que sea incongruente, esto corrobora a que se cumpla el modelo de desarrollo. El principio por el que se debe comenzar para entender las exposiciones orales es saber como tomar un apunte, dentro de este tema sabremos que es lo que se debe anotar y algunas claves que ayudaran a hacerlo aún mejor, también en donde se debe de tomar el apunte, estos aspectos son muy importantes para tener unos buenos apuntes, y así lograr entender la exposición en un tiempo determinado, para después a la hora de repasar. Así mismo se debe de tener un cuaderno en buenas condiciones, para que a la hora de repasar para los exámenes se nos facilite la lectura, se puede de varias formas, como las de una columna, de dos columnas, o de tres columnas. Cualquiera de estas formas facilitara el trabajo y el entendimiento, ya que en una columna colocamos las ideas centrales, y la o las otras las podemos utilizar de tal manera que para nosotros sea más fácil estudiar, esto logra un buen resultado para el entendimiento de las exposiciones orales. De la misma manera debemos de contar con unos buenos apuntes, por lo que debemos cumplir con las siguientes reglas para tomar buenos apuntes: tener los apuntes en orden, tener apuntes legibles, estar atento a la clase o conferencia, separar en párrafos, estar al corriente, anotar referencias. El desarrollo continuo de estas reglas para tener buenos apuntes facilitan el estudio y la buena comprensión de las exposiciones orales. Las experiencias ricas y diversas de tomar apuntes y resumir tiene la complejidad de los estudios de los dirigentes además para obtener mejores resultados se debe sentar en un lugar en el cual pueda oír con facilidad la conferencia, es importante anotar referencias con las cuales en el futuro propicien recuerdos. Y que faciliten el buen entendimiento de su propia letra y del contenido de la conferencia. El afán de una buena organización en el cuaderno es importante para comprender el inicio de una buena información que te será muy significativa, ya que la estructura de la actual organización nos obliga a tener una mejor capacitación que cumpla con el modelo de un buen estudiante. A pesar de que es bueno tomar apuntes, no olvidemos que el subrayar también nos ayuda a comprender la información de la cual se vale el expositor para informarnos, y es bueno saber como subrayar un texto, cuanto subrayar, qué, cuándo, y cómo. Esto es muy importante por que si no sabemos subrayar bien de nada nos servirá el subrayado, para saber si en realidad hemos subrayado bien o no debemos de hacernos unas preguntas acerca de este tema y si lo que subrayamos contesta a lo que subrayamos podemos estar tranquilos de que subrayamos lo correcto, pero si no responde a ni una de las preguntas que nos formulamos debemos de verificar que es lo que subrayamos y por que. Así mismo no por que queramos responder a todas las preguntas quieran subrayar todo, esto es algo que no nos beneficia en nada y a parte de que no nos sirve, a veces lo que hacemos es confundirnos más. La consulta de nuevo a la información nos servirá para comprender en que es en lo que estuvimos mal y por qué, ya que si no verificamos la información obstaculiza la apreciación de la idea central del texto y de las nuevas proposiciones que redacta el campo I. Además es indispensable que la información que ya anotamos sea la adecuada para poder estudiar de una manera agradable y que la información que quizá nos dio el expositor este subrayada, ya que de esta manera nos ahorra tiempo, para que a la hora de estudiar para los exámenes, ya no tengamos que volver a leer la información, ya que esto tiempo lo podemos emplear en otras actividades. Por ultimo, lo más importante no es asistir a las clases o conferencias, si no que entendamos la idea central de lo que trato, por que de nada sirve que asistamos a la clase o conferencia, si no logramos comprender lo que fue el tema principal. Así mismo no debemos de perder la comunicación oral, ya que a veces, no hablamos por que no sabemos que decir, por ejemplo, cuando alguien nos pregunta por una película ¿te gusto? Y nosotros lo único que decimos es un no, pero no damos una razón en especifica. Es por esto que debemos de aprender a escuchar. La fuente oral es una forma de comunicación que llevamos a cabo en nuestra vida cotidiana por lo que debemos de aprovecharla al máximo para que así exista una buena comunicación. De tal manera que mejoraremos el sistema de participación general en la comunidad estudiantil.